1 ноября 2022 года в рамках Стратегического проекта «Русская международная школа» (РМШ) государственной программы “Приоритет-2030” стартовал курс повышения квалификации «Стратегии «активного учения»» межфакультетской кафедры образовательных систем и педагогических технологий Одинцовского филиала МГИМО. Российские специалисты поделились с коллегами из Киргизии, Узбекистана, Таджикистана, Турции, Монголии, Вьетнама и Сербии накопленным опытом проектирования современного урока.
Свое профессиональное мастерство повысили 150 педагогов русских школ, работающих в этих странах. В ходе занятий, которые прошли в очном формате, слушателей познакомили с современными методами анализа проектирования урока,рассказали об эффективных педагогических стратегиях и особенностях диагностики образовательных результатов. Преподаватели также изучили особенности организации учебной деятельности в востребованном сегодня формате смешанного обучения.
В занятиях, которые стали самыми массовыми за все время реализации проекта “Русская международная школа” приняли участие 3 группы специалистов образования. Ими стали преподаватели и администрация Школы Ломоносова в Бишкеке, на базе которой осуществляется обучение по модели лицейских классов МГИМО, преподаватели и менеджеры средней общеобразовательной школы Кыргызско-Российского Славянского Университета имени первого Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцина, а также учителя гуманитарного проекта Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом», реализуемого Международным центром образования «Интердом» имени Е.Д.Стасовой.
Лекторы курса «Стратегии «активного учения»» — признанные российские эксперты по компетентностному подходу в образовании: кандидат педагогических наук, доцент, научный руководитель магистерской программы «Современная педагогика и образовательный дизайн», научный консультант проекта “Русская международная школа” Марина Александровна Пинская и преподаватель магистратуры “Современная педагогика и образовательный дизайн”, методист образовательных программ БФ “Вклад в будущее” Алексей Викторович Стехов.
Цель проекта — создание образовательного интегратора, обеспечивающего присутствие российского русскоязычного образования за рубежом, новый имидж российского образования как эффективного механизма социализации и ценностной солидарности с Россией. «Русская международная школа» действует на всех уровнях, включая общее, профессиональное и дополнительное образование.
Основные задачи
Ö создание сети пилотных русскоязычных школ за рубежом, учрежденных участниками стратегического консорциума МГИМО и другими российскими университетами;
Ö формирование преподавательского корпуса и системы подготовки кадров для русских школ за рубежом и зарубежных филиалов российских вузов путем создания магистерских программ по образовательному дизайну, экономике и управлению международным образованием;
Ö создание и поддержание виртуальной библиотеки, востребованной русской школой за рубежом, и русскоязычное профессиональное образование;
Ö долгосрочная программа книгоиздания для русскоязычного и россиецентричного (иноязычного) читателя за рубежом;
Ö запуск специализированного учебно-научного центра МГИМО «открытый Предуниверсарий», работающего на стыке общего и профессионального образования, профориентации и конкретного приобретения навыков и компетенций школьниками для последующего обучения в университете.
Результаты
Ö Численность обучающихся на международных педагогических программах – 5 тыс. чел,. из них 3 тыс. иностранных граждан;
Ö Количество иностранных студентов, обучающихся на программах ДПО – 50 тыс. чел.;
Ö Количество русских международных школ за рубежом, открытых при содействии консорциума МГИМО — 15;
Ö Численность слушателей онлайн-курсов «Русская международная школа» на базе МГИМО.Онлайн — 3 млн чел.
Ключевые партнеры стратегического проекта: Российская академия образования, МФТИ, НТУ «Сириус», Российское историческое общество, ГК «Просвещение», ПАО «Ростелеком», Ворлдскиллс Россия.